AI en schijnintimiteit. Leerlingen gebruiken ChatGPT, Character.ai of Snapchat AI voor meer dan alleen huiswerk. Steeds vaker delen ze hun diepste gevoelens met AI-chatbots en zoeken emotionele steun. Dit heeft serieuze impact op de vorming van hun identiteit. Bovendien: als jongeren niet leren hoe commerciele chatbots vertrouwen winnen en informatie lospeuteren, worden zij kwetsbaar voor manipulatie, desinformatie en schijnverbinding. Je wilt erover praten zonder te preken. Je wilt herkennen, niet veroordelen. En je wilt iets in handen waarmee je morgen je (mentor)les of leerteam in kunt. Tijdens de teamdag besteden we aandacht aan: de verslavings­mechanismes van big tech, het voelbare verschil tussen een AI-gesprek en een mens-tot-mens-gesprek en het ethische gesprek leren voeren in de klas zonder in moralisme te vervallen. Aan het einde van de dag liggen er concrete vragen die je leerlingen kunt stellen en scenario’s op tafel, zodat je met zelfvertrouwen het gesprek hierover kunt aangaan met je leerlingen.