Ik ben van oorsprong onderwijspsycholoog en al meer dan 30 jaar actief op het snijvlak van leren, marketing, communicatie en technologie. De technologische ontwikkelingen gaan hard en AI wordt steeds vaker en breder ingezet in onderwijs, marketing en communicatie. Maar iets fundamenteels staat onder druk: ons vermogen om zelfstandig, ethisch en creatief te denken. Als docent en marketeer voel ik vanuit eigen ervaring de vragen en onzekerheden die AI met zich meebrengt. Graag help ik onderwijs-, marketing- en communicatieprofessionals om grip te krijgen op de razendsnelle ontwikkelingen met een concreet handelingsperspectief: stimuleren van kritisch denken met en over AI. Niet om innovatie af te remmen, maar om haar richting te geven. In hoe we lesgeven, campagnes ontwikkelen en keuzes maken.
Ik ben een ervaren marketeer en docent met passie voor technologie, ethiek en innovatie en breng meer dan 20 jaar ervaring mee in marketing. Technologie verandert alles, maar hoe we ermee omgaan, dát is wat telt. Daarom gebruik ik oude filosofieën en ethische denkkaders om nieuwe vragen te stellen. Niet om in het verleden te blijven hangen, maar om mensen te leren denken met meer diepgang, lef en bewustzijn. Want als we AI en innovatie echt willen inzetten voor een inclusieve en eerlijke toekomst, moeten we verder durven kijken dan de hype. Als we AI en tech blind volgen, verliezen we de mens uit het oog. Tijd om wakker te worden en het systeem terug te hacken.
Technologie ten dienste staat van mensen, en niet andersom. Waarbij AI het onderwijs niet oppervlakkiger maakt, maar kritisch denken, innovatie, creativiteit en ethisch bewustzijn bevordert. En merken niet alleen efficiënter werken met AI en optimaliseren voor clicks, maar communiceren met betekenis, verantwoordelijkheid en met (maatschappelijke) impact.